Módulo 1. Nociones básicas de la evaluación de competencias
Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas:
- Distinción de las características de la evaluación desde las competencias
- Elementos
- Situaciones y contextos
- Conocimientos
- Análisis de los procesos implicados en la evaluación de las competencias
- Técnicas e instrumentos de acuerdo con las situaciones presentadas
- Observación (trabajo individual, grupal, actitudes)
- Producciones: trabajos, tareas, ideas
- Pruebas orales y escritas
Módulo 2. El aprendizaje y la evaluación de las competencias básicas
Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas:
- Garantía del aprendizaje permanente en la evaluación formativa
- Formulación de estrategias de evaluación
- Definición de técnicas de evaluación
- Características de los instrumentos y procedimientos utilizados en la evaluación
- Desarrollo del procedimiento general de evaluación
- Actividades de evaluación
- Criterios de evaluación
- Autorregulación del aprendizaje del alumnado
Módulo 3. Criterios relacionados con las competencias básicas
Conocimiento/capacidades cognitivas y prácticas:
- Delimitación de los criterios de evaluación del área o materia
- Criterios de evaluación en el área de educación primaria
- Criterios de evaluación en el área de educación secundaria
- Criterios de calificación y promoción
- Criterios de adquisición de cada competencia básica
- Formulación de los procedimientos de evaluación
- Tipología de los procedimientos de evaluación
- Los instrumentos de evaluación de acuerdo con el procedimiento seleccionado
- Descripción y evaluación de los descriptores
- Tipología de estrategias de aprendizaje
- Rol de la persona docente y el alumnado en la adquisición de cada competencia
- Desarrollo e implementación formaciones
- Resolución conflictos
- Escucha Activa Empresa
